【全环境立德树人】传承好家风，劳动最光荣——平度市胜利路小学四年级最美劳动家庭风采展
传承好家风
劳动最光荣
四（1）中队刘恬歆家庭
弘扬劳动之美 创造美好生活
劳动是生活的基础，也是我们幸福生活的源泉，劳动之美无处不在。
劳动之美，在于奉献。周末，我和同学积极参加公益活动，穿梭在家乡的大街小巷，捡拾白色垃圾，慰问孤寡老人，让我们的城市更加整洁美丽。
劳动之美，在于挑战。周末，就是我大展身手的时候了。这次，我挑战变身为“糕点师”，为爸爸妈妈烘焙美味的纸杯蛋糕，每一个动作我都小心翼翼，不一会儿，蛋糕的香味就飘满了整个厨房。叮！蛋糕烤好了，我兴高采烈地邀请爸爸妈妈一起品尝，看到他们满意的笑容，我感到无比的快乐！
劳动之美，在于坚持。每周，我都会和爸爸妈妈一起进行卫生大扫除。俗话说“一屋不扫，何以扫天下”。清洁卫生，不仅仅是为家庭贡献一份力量，也是我们最应该具备的一项生活技能。
劳动之美，在于发现。每当整理桌面和书架时，我总能乐此不疲的沉浸其中。整理的过程中我会把最近想看的书放在一个区域，阅读过的书一本一本的整齐的放在书架的顶层，看着一本本曾经阅读过书，当时畅游在书里的情景就会复现在眼前，有时也会情不自禁地又翻阅起来。感觉它们就像我的老朋友一样陪伴着我成长。
“生活即教育，劳动励心智”。日常生活中我们要在劳动中体验乐趣，收获成长，创造美好生活！
四（2）中队张慕轩家庭
劳动最美丽
大家好，我是胜利路小学四年级二班的张慕轩。四（3）中队吴政择家庭
劳动让家庭充满爱
我家孩子吴政择虽然还只是个小学生，但特别热爱劳动，在家庭劳动里逐渐成长，也给我们这个家带来了许多欢乐与感动。
我们一直注重培养孩子正确的劳动观念。平时我们工作忙，孩子看在眼里，也深知劳动能创造美好生活，家里的各项家务活儿，他都主动参与。扫地、洗碗、整理衣物这些事，他从不会挑三拣四。
孩子的劳动能力也在不断实践中提高了不少。做饭这件事，他从最初只能帮忙递调料，到后来站在旁边仔细观察学习，现在已经能独立完成煮面条、煎鸡蛋了。有一天，我和孩子爸爸下班晚，回到家就看到餐桌上摆着孩子做的西红柿炒鸡蛋和热气腾腾的米饭。虽然菜做得不是那么精美，但我们心里满是欣慰。他整理房间也很在行，书籍摆放得整整齐齐，衣物叠得规规矩矩，床铺也总是弄得平平整整，让家里始终保持着整洁舒适。
在劳动中，孩子更是磨炼出了好品质。上次家里大扫除，他负责擦窗户。窗户又高又大，他搬来凳子站上去，擦一会儿胳膊就酸了，可他没喊累，坚持把每块玻璃都擦得干干净净。还有一回，帮奶奶剥玉米，一开始新鲜，没一会儿手指就疼了，他却一声不吭，硬是把玉米剥完。
看着孩子在劳动中成长，我们由衷地感到高兴。他通过劳动懂得了珍惜与感恩，我们也更加珍惜这样懂事的他，一家人在劳动创造的温馨氛围里，相互陪伴，相互关爱，幸福地生活着。
四（4）中队陈科豪家庭
劳动最光荣，劳动我最美
陈科豪同学是个热爱劳动、温和善良的孩子。
他平时在家积极帮助父母干活，主动参与各种家务。父亲做饭时，会在父亲旁边帮忙择菜，洗菜，晚上吃饭前，会帮全家拿碗筷、给父母盛饭。饭后会帮忙擦桌子、扫地。周末，会主动收拾房间，扫地、整理书柜。平时外出买东西会主动帮母亲拿东西。平常购物会心疼妈妈花钱，会体谅母亲上班太累主动给母亲捶背按摩。他还会用自己的长处——画画，来给父母准备“生日礼物”，用心制作的贺卡，画一幅漫画等。
在生活中，他有着一颗热爱劳动的心，每次值日时，他都尽心尽力完成自己的任务，保持班级的整洁，在家庭生活中包饺子，炒菜，洗衣服………都缺少不了他的身影，特别是节假日大扫除时，他更是楼上楼下跑，忙忙碌碌，累的满头大汗，可他还是乐呵呵的，在他的帮忙和努力下，家里窗明几净，一尘不染！
记得过年的时候带他去超市买玩具，看了好几个最后选了一个价格便宜的，还和我说这个性价比高。他勤俭不乱花钱、不攀比、不摆阔、不与他人物质竞争，他说爸爸妈妈挣钱不容易，我们家店里活多的时候，他就是爸妈的小帮手。
陈科豪同学很有责任感，对于一些难度高的劳动任务，有很强的团队合作精神，能积极配合伙伴共同完成任务， 他经常参与公益劳动，到公园捡垃圾，到敬老院帮助老人干活，从小就懂得敬老爱幼，他相信只有热爱劳动，才能在生活中不断前行，在各个领域创造出我们的辉煌，他说：劳动最光荣！
四（5）中队马梓轩家庭
大家好，我是胜利路小学四年级五班的马梓轩。父母与老师经常教导我——劳动最光荣！我也非常的热爱劳动。
在学校，我和同学们都会认认真真地把自己的责任区打扫干净，力给班级营造一个干净整洁的学习环境，我也会尊重他人的劳动成果，不乱扔垃圾。
在家里，我热爱劳动。总是做一些力所能及的事情，一二年级我学习打扫卫生、洗衣物、如何使用家电……三四年级我开始学习做饭，做炒鸡蛋、做蛋挞……，体验劳动带来的快乐。
在社区里，妈妈周末都会抽出时间带我参加平度市青少年志愿服务组织的各类活动。“垃圾分类与减量”、公益植树、红色传承等等。我想通过自己的努力为社会贡献自己的爱心和力量。
通过劳动，让我明白“一分耕耘 ，一分收获”。只有付出辛勤的汗水才能收获丰硕的果实。同学们，习近平总书记在全国教育大会上说：“要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。”那就让我们认真学习，积极参与劳动，用劳动创造更美好的生活吧！
四（6）中队孙韶茹家庭
点亮劳动之光，共育时代新人
农业生产体验参与植物种植，从播种、浇水、施肥到收获，全程体验植物生长的过程，培养了耐心和观察力，也了解了食物的来源。
传统工艺等手工制作在家庭劳动教育中，培养孩子包括纸工、泥工、编织等传统工艺在内的手工制作能力具有多方面的重要意义。深入了解和感受传统文化的魅力，增强文化认同感和自豪感，使传统文化在家庭中代代相传。
四（7）中队陈佳琪家庭
自古以来，劳动对社会的作用广泛而深远，它不仅是人类生存和发展的基础，更是推动社会进步和发展的重要力量。随着社会的发展，对小学生的要求已经不仅仅局限于传统的德智体三个方面，劳动教育也受到了更高的重视。
家长作为孩子的第一任老师，在日常生活中，鼓励孩子参与到家庭劳动中，在她年龄小一点的时候，鼓励她参与简单地劳动，比如扫地、擦桌子、整理玩具、摆放餐具等，有助于从小养成劳动的习惯，也锻炼了她在生活中的独立性。等到她再大一点，参与更加精细的劳动中，比如第一次包馄饨，做的第一道美食，不仅学会了一种生活技能，还培养他们的动手能力和解决问题的能力；随着做家务越来越顺手，孩子的自我管理能力和自信心也会得到更好的发展。家庭劳动往往伴随着家庭成员之间的互动和合作，这有助于增进亲子关系，增强家庭成员之间的情感联结。当家务成为孩子日常生活的习惯，孩子也会有参与感、成就感和荣誉感；更重要的是，这也能培养孩子对家庭的责任心和归属感，帮助他们独立自主。
注重参与家庭劳动的同时，多带她参加公益性劳动，比如社区清洁、参与环保活动等，不仅能够让她感受到帮助他人的快乐，学会关爱他人，还能培养社会责任感和团队合作精神。
四（8）中队孔若霖家庭
大家好，我是胜利路小学四八中队的孔若霖，雷锋叔叔曾经说过:“世界上最光荣的事是劳动”，我也是一个热爱劳动的小朋友。
妈妈从小就锻炼我做一些力所能及的小事，妈妈说:＂家里的每一个人都是家庭的一份子，都有承担家务的义务＂。所以平时在家，我都会积极的劳动，和爸爸、妈妈一起做饭、洗碗、拖地……只要是我力所能及的家务，爸爸、妈妈从来不阻止，而是让我主动承担。每到周末，我们家的传统就是进行一次彻底的家庭大扫除。全家人分好工后，就开始各自忙碌着，每次大扫除结束全家人都会累的满头大汗，直不起腰，但是看到我们家变得一尘不染、晶莹透亮，都会格外的开心，满满的成就感，这可能就是劳动带来的快乐吧！
总之，生活中，做家务是绝对少不了我的身影。在学校里，我积极参加班级劳动，认真做好每一次值日，看到教室有纸屑，我会自觉地捡起来扔进垃圾桶，为保持教室整洁贡献出自己的一份力量。
我不光在家里、在学校热爱劳动，还积极参加各种社会实践劳动。我经常去护理院看望老人，给爷爷奶奶捶捶背，每次都把爷爷奶奶逗得合不拢嘴。利用小假期，我还跟妈妈一起参加了给社区的爷爷奶奶、叔叔阿姨送爱心早餐的活动，清早不到5点我就起床，到了社区我帮忙打稀饭、撑袋子、打包，忙得不亦乐乎，看到爷爷奶奶、叔叔阿姨露出的一张张笑脸，我感到非常的欣慰！
每一次的劳动都是一次成长，劳动让我丰富了生活体验，积累了生活常识，验证了所学知识，更掌握了不少技能，我在劳动中锻炼，在劳动中成长，我始终坚信，幸福生活是由劳动的汗水酿成的！！所以今后我会坚持劳动，更加的热爱劳动，在家庭中做好爸爸妈妈的小帮手，在学校里做好老师的小助手，积极的参加更多的社会实践活动，让劳动成为一种生活习惯，让生活因劳动而变得更加丰富多彩！
四（9）中队王源家庭
“劳”有所获，“动”助成长
孩子在劳动中可以拥抱真实的生活，在付出中收获生活的馈赠。从幼儿园开始起，我们就引导王源学会从简单的家务做起，比如叠被子，洗袜子，刷碗等，从歪歪扭扭的“被团”、“地图”般的袜子到整整齐齐的“豆腐块”、干净如新的香喷喷的带着太阳味道的内衣，孩子体会到的是成就感，收获的是独立性和自理能力。
劳动的过程也是实践的过程，好的劳动习惯，有利于培养孩子在生活中的观察和思考能力。有一次，看到我在做馒头，王源积极踊跃地要求参与，做的过程中，他突然想到这些问题“面粉是如何发酵的？为什么蒸出来的馒头可以这么松软？”这样，我们一边品尝着香软的馒头，一边探究了发酵的原理。
共同劳动，有利于增进亲子感情，增强孩子的家庭责任感，让孩子意识到团结协作的重要性。上小学后，我们开始教着王源学做简单的饭菜，煎鸡蛋、下面条，擀饺子皮等，孩子在学习做饭过程中，既体会到了父母做饭的不容易，又真正理解了“汗滴禾下土”“粒粒皆辛苦”的涵义。
此外，孩子做适量的家务，在有限的时间内完成一个定向的任务，有利于提升专注力；原本杂乱的空间通过打扫、收纳变得整齐，有利于锻炼他们的空间思维能力和统筹能力；孩子在做家务的过程中会发现各种问题，有利于培养孩子解决问题的能力，磨炼孩子的耐心和意志。
不只是家务劳动，我们还鼓励孩子参加校园卫生保洁，垃圾分类，绿化美化等活动，适当参与力所能及的社会公益劳动，这有利于增强孩子的社会责任感和使命感，提高公共服务意识，体会到为他人和社会做出贡献的重要性和成就感。
作为家长，我们应该学会放手，让孩子积极参与劳动，从小有一双勤劳的双手。让我们陪孩子一起从身边的小事做起，感受劳动的辛苦，体验劳动的乐趣，收获成长的幸福，传承劳动最光荣的美德。
END
撰稿：四年级各最美劳动家庭
图片提供：各班班主任
编辑：袁坤萍
审核：辛瑶瑶